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幼兒教育對幼兒成長的重要性意義

來源:萬方期刊網  時間:2018-04-16 10:44:40  點擊:

  新疆和布克賽爾蒙古自治縣第一幼兒園 盧志濤 834406

  【摘 要】:幼兒如果在學前教育時受到良好的教育,將為日后的學習生涯奠定良好基礎。

  【關鍵詞】:幼兒教育、學習、重要性、

  一、什么是幼兒教育。

  幼兒教育主要指的是對3~6歲年齡階段的幼兒所實施的教育,幼兒教育是學前教育或說早期教育的后半階段,前面與o~3歲的嬰兒教育銜接,后面與初等教育銜接,是一個人教育與發展的重要而特殊的階段。“重要”指的是它是一個人發展的奠基時期,許多重要能力、個性品質在這個時期形成基本特點;“特殊”指的是這個階段是兒童身心發展從最初的不定型到基本定型,轉而可以開始按社會需求來學習并獲得發展的過渡時期。

  二、家庭因素對幼兒的影響。

  家庭對幼兒的影響是至關重要的。幼兒是指1歲的孩子度過了嬰兒期,進入幼兒期。這個時間段的孩子無論是在體格、精神還是心理和智力方面都出現了新的發展。他們能慢慢的獨立行走了,喜歡自己坐在土堆里玩泥巴,即便最后把自己弄得臟兮兮。他們不再喜歡事事依賴父母,要自己拿著鞋襪穿,自己梳頭發。這些我們都可以感受到孩子的獨立性在逐漸增強。家庭因素的重要性也漸漸體現出來。

  三、幼兒教育既包括家庭教育,也包括幼兒園學校教育。

  現今,有不少父母過早與孩子缺乏親子交往,孩子的家庭教育的不到很好的保證,使孩子出現不愛交流、不愛學習、不愛思考的習慣,這些都會讓孩子得不到良好的家庭教育環境。而幼兒園的孩子又多,教師有時照應不過來,忽視了幼兒的個性心理的發展,容易使小孩形成對學習不感興趣甚至孤僻的性格。這樣,幼兒教育就存在很大的危機,不僅不利于幼兒的健康成長,而且使幼兒形成不愛學習的壞習慣。因此,不管是家長還是教師,都應該對幼兒教育予以重視,不僅對幼兒今后的學習有非常大的幫助,而且對我國國民的文化素質有一個質的提高。

  四、良好的學前教育對幼兒健康成才的重要意義。

  1、有利于塑造幼兒良好品德。

  一個人的素質高低主要體現在品德上,而品德是在一定的社會條件下人們接受教育和環境影響而形成的,它關系著人在后天形成的世界觀、人生觀和價值觀。而幼兒的品德主要是在與幼師和其他玩伴的交往中形成的,根據自己所見后模仿而獲得的,在幼兒接受學前教育時,主要是接受幼師的教育和培養,在教育中慢慢形成自己特有的行為方式。因此,要想幼兒形成良好的品德,就需要幼師不斷提高自己的素質,為幼兒成功塑造一名合格的幼師形象。因此,良好的學前教育是幼師的言傳身教,是幼師用自己的實際行動來感染幼兒的最好時機,有利于幼兒養成良好的品德和習慣。

  2、有利于培養幼兒的求知欲。幼兒具有很強的好奇心,特別是在其認知能力尚未完全建立時,對這個世界充滿好奇,有很強的探索欲望,好奇心的主要表現就對身邊的事物提出各種問題,不斷地向幼師發問。因此,幼師要認真對待每位幼兒提出的問題,并耐心地解答問題,切實保護好幼兒的自尊心,對幼兒加以正確的引導,不斷滿足幼兒的好奇心和求知欲,鼓勵幼兒不斷提出問題,享受解決問題時的成就感和自豪感。養成自覺學習和鉆研知識的好習慣,對今后的教育生涯打下基礎。

  五、讓幼兒真正成為學習的主人。

  幼兒的思維多以具體形象為主,因此,教師或家長在引導幼兒學習時應讓幼兒慢慢由被動變為主動、積極、創造性的學習。在幼兒教育中應注意以下問題:

  1、創設愉快寬松的心理環境,保持并不斷發展幼兒的好奇心。皮亞杰曾說過,“兒童就是科學家”。這句話的意思是,兒童天生對這個世界具有強烈的好奇心,他們渴望探索和了解這個世界。而事實上,幼兒也正是通過自己的探索活動獲得了對世界的了解和認識。在幼兒學習科學活動中,教師首先為幼兒創設寬松愉快的心理環境,保護幼兒的好奇心。當幼兒的回答與教師的預想結果不同時,我們要尊重并努力尋求幼兒的真實認識及其來源,支持和鼓勵幼兒的探索活動。

  2、隨機教育是不可缺少的科學探索方法。幼兒在日常生活中,?常出現一些偶發事件,教師要抓住機會,對幼兒進行科學的引導,從而尋求問題的答案,幫助幼兒發現其中蘊含的科學道理。

  總之,在進行幼兒教育時,無論是家長還是我們教師都要從實際出發,貼近幼兒的生活,符合幼兒的年齡特征,充分調動起每位幼兒的積極性、創造性,鼓勵幼兒大膽的進行操作、嘗試、敢于幻想,激發幼兒追求科學的欲望,使幼兒在認知、情感、語言、身體、社會等方面得以全面、充分發展。讓他們盡情遨游于科學的知識海洋,去共創二十一世紀光輝燦爛的明天。同時,作為即將走向幼教崗位的我來說,更應該虛心向各位同行學習、探索,讓幼兒在快樂中學習,并讓他們體會到學習的快樂和重要性。

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