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淺談學校體育教學改革

來源:萬方期刊網  時間:2016-01-28 09:19:51  點擊:

(此體育論文由萬方期刊網首發)
作者:劉有明
 
  發展學校體育是我國整個體育工作的工作重點。首先對學校體育的現狀及其多方面存在的問題進行研究,并提出了解決現實問題的各種方法,最后對各個問題進行研究。
  在對現實體育教學體制改革下,新教師如何適應新的教學形式,如何改變自已,對教師提出了更多更高的要求。作為體育教師如何面對新形勢下的基礎教育改革,重視體育改革的貫徹和落實,是擺在體育教師面前的難題,也是我們這些體育教師必須要解決的問題。
 
  1學校體育的現狀及其存在的問題
  學校體育作為當教育的一個重要組成部分,在學校教育教學中越來越受到家長及學生的關注和重視。但是由于傳統的和主觀的原因,人們對這個問題的認識程度深淺不一,對學校體育的價值觀和教育觀的認識,目前仍還處在較低水平的認識層次上。
  1.1學校體育的實施,由于條件的限制,地區的差異,存在著一些普遍亟待解決的問題。(1)場地不足條件差,資金短缺,這是多數學校的普遍問題,制約著學校體育工作的正常開展。(2)片面追求升學率的影響還沒有消除,重智育輕體育的傾向突出。(3)體育器材管理不善,一些學校常用的體育器材殘缺不全,球場跑道坑坑洼洼長年失修,僅有的器械長期束之高閣,閑置不用,造成損失或破損。(4)體育教師隊伍青黃不接。
  1.2忽視學校體育的功能。廣大城鎮和農村,因城鄉的差別,“望子成龍”心切。為考取重點學校取得好成績為目標,對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念影響著學校體育工作新觀念的形成與發展,影響著體育教學的改革,在很大程度上仍然是“智育第一”、“分數第一”、“升學第一”,忽視了“身體第一”。由于受這種觀念的制約,給學校體育的決策、管理和發展帶來了很大的阻力,因此很難發揮學校體育的各種訓練和作用。
  1.3學校體育觀念的落后。體育學科的教學特點是:身體鍛煉與增強體質的教育功能,具有其他學科所不具備的功能,要做到德智體美勞的全面發展就要重視體育。人們認為體育就是跳跳蹦蹦、玩耍,而沒有從提高全民素質的高度和深度去認識。觀念的滯后,極大地阻礙了學校體育的發展。
 
  2解決現實問題的對策
  2.1加強對體育教學的認識,通過體育教學與訓練,促進人體結構和肌肉完美發展,增強體質,促進智力發展,培養學生崇高的政治思想和道德觀念、培養學生情感、情操和審美觀念,從而培養社會的合格人才。
  2.2加強各級教育行政部門領導的學習,提高思想認識,使他們懂得一些基本的體育知識,充分認識到學校體育的價值具有終身效益。把體育納入學校教育的發展戰略,促進德智體美勞全面發展,全面貫徹教育方針,提高對體育的參與意識和社會責任感,這是解決學校體育工作蓬勃開展的重要環節之一。
  2.3加強體育師資隊伍的建設:(1)動員鼓勵中學生積極報考體育院校,不斷充實教育隊伍,增加數量,提高質量,積蓄后備力量。(2)積極組織或參加市、縣、鄉運動比賽,不斷提高學生的競技水平與體育教師工作水平。(3)關心廣大體育教師生活,調動體育教師的積極性,使他們安心工作。
  2.4加強體育場地、器材設備的建設,注意增加體育經費的投入。
 
  3改革體育教學內容與過程是發展學校體育的重要途徑
  實施素質教育應強調讓每一個學生的每一個方面均有發展,具有個性特長,在共同的活動中可以不斷了解自己,評價自己,提高欣賞美、表現美、創造美的能力,能夠在快樂中鍛煉身體,培養良好的思想品德。所以,學校應大力推廣體育教學,在學生的世界觀、人生觀形成時期,在體質鍛煉的黃金時期,用多種有效教學方法促進學生全面發展。優化體育教學內容與過程,應注意以下幾個原則:
  3.1整體性原則。提高學生素質、實現培養目標是一個有機的整體,要努力做到德、智、體有機結合、全面發展。轉變傳統體育教學觀念,從單一教學目標向元化目標轉化;從單調體育向快樂體育轉化;使體育教學質量得到全面提高。
  3.2主體性原則。體育教學的內容,要緊密聯系中學實際、因地制宜,使學生有興趣,充分調動學生學習的積極性,由過去的“放羊式“教學轉化為愉快的開放性、主動性的學習方式,把過去的“要我學”、“要我練”變成“我要學”、“我要練”,使學生在積極主動的學習中增強體質,掌握體育的基本知識、技術和基本技能。
  3.3普遍性與性原則。改革體育教學內容與過程,要符合學校體育教學的實際情況,所獲得的效果要對中學體育教學工作帶有普遍的意義和實用價值。所以在選擇方法與手段上,要有針對性,實效性,簡單易學,鍛煉效果好,課堂練習密度合理,運動量適宜,有利于學生身心健康發展。
  3.4?完善人體全面發展的原則。要根據學生的生長發育規律和身心發展特點,遵循教育、教學規律,通過優化教學內容與過程,促進學生身體的正常發育,使學生德智體美勞等各方面全面發展。
 
  4結語
  認真分析和思索學校體育工作的現狀,研究學校體育發展的特點、規律,加強體育教學內容與過程的優化,層層重視,齊抓共管,學校體育工作一定會有新的局面。
 
參考文獻:
  [1]藺永琴;當前大學體育教學存在的問題及對策研究[J].教育與職業2006年06期
  [2]王喜磚;如何把體育教學滲入素質教育[J].文理導航(上旬)2011年01期
  [3]韓超;新課程標準下中小學體育課的重要性審視[J].科技信息2010年32期
  [4]柴玉俠;注意體育教學的實效性[J].新課程(教育學術)2010年09期
 
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